Музей слов

как он называется.
- Архаизмы.
Здесь представлены части тела человека с помощью архаизмов
Уста ланиты чело персты десница око
-Вам знакомы эти слова? Давайте к каждому слову подберем его современный вариант, подпишем рядом
ланиты -щеки , чело - лоб, персты - пальцы ,десница - рука ,око-глаз уста - губы
Приведите примеры употребления этих слов.
(Вашими устами да мед пить. Видит око, да зуб неймет. Слово перст встречается в слове перстень. )
- Сравните слова из зала "Историзмы" и из зала "Архаизмы". Между ними есть какое-нибудь отличие?
- В первом зале собраны слова, которые обозначают предметы, вышедшие из употребления.
Во втором - предметы есть, но в современном языке называются по-другому.
- Как называются слова из первого зала?
- Историзмы.
-Как называются слова из второго зала?
- Архаизмы.
- Сформулируйте правило, какие слова называются историзмами, какие - архаизмами. Слайд
А что общего между историзмами и архаизмами? Почему все эти слова попали в наш музей?
- И те, и другие почти не употребляются. Они вышли из активного повседневного употребления.
- Историзмы и архаизмы - это устаревшие слова.
Задания 1, 2, 3.

Ребята, скажите, пожалуйста, где наши эксперты узнавали значение слов?
Существуют различные словари
А теперь предметы, которые мы называли в начале занятия, давайте распределим по залам.
IV. Подведение итогов урока.
- Итак, наша экскурсия завершается. Мы направляемся к выходу из музея, на прощание читаем слова Горация :
Из года в год меняет лес свои листья, старые опадают. Так и слова ветшают и гибнут. Но родятся и крепнут, как будто дети, им на смену новые.
- О каком языковом явлении говорится в тексте?
(Об устар