h – 5)
Дополнительные: Интернет – ресурсы, двуязычные словари, видеоролики, презентация , личные дидактические разработки учителя.
Технология проведенияДеятельность учениковДеятельность учителяЗадания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатовПланируемые результаты
ПредметныеУУД
1. Мотивация к учебной деятельности (9 мин)
Цели: настрой на работу, активизация изученного лексико- грамматического материала, речевая разминкаПроверяют готовность к уроку.
Приветствуют партеров по лицу и плечам
Отвечают на вопросы учителя, работая в структуре « Инсайд-аутсайд сёкл»
Заполняют лист самооценки в начале урока в нет буках ( фронтальная проверка)
Выполняют задание в нет буках, активизируя изученный лексический материал о достопримечательностях Лондона.
Работая со структурой «Тейк оф тач даун» дифференцируют Present Simple и Present Continuous
Пытаются определить по вопросам учителя тему урока. Проверяет готовность учащихся к уроку. Организует структуру « Инсайд-аутсайд сёкл» для речевой разминки
Задает вопросы для речевой разминки:
Whats your name?
How old are you?
Where are you from?
Whats your hobby?
Организует работу в нет буках
Организует фронтальную проверку задания на экране.
Организует структуру «Тейк оф тач даун» для активизации грамматического материала
Look. She is playing piano.
He hates spiders
Im sitting at the lesson now
I really love my parrot
We are having breakfast at the momentПоприветствуйте партнера по плечу, по лицу. Запомните партнера по лицу
Партнеры Б образуйте внутренний круг, партнеры А внешний круг
Поприветствуйте друг друга. Отвечаем на вопросы
Соотнесите картинки с достопримечательностями и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>