дня
День нед. Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областейНепосредственно-образовательная деятельность
Первая половина дня
П
Я
Т
Н
И
Ц
А
УтроПрогулкаВечер
Итоговая беседапо теме недели: «Как сберечь здоровье». Цели: систематизировать и закрепить, знания детей, полученных за неделю.
Творческая игра «Послушаем тишину». Цель: развитие речевого творчества, концентрации детского внимания.
Трудовое поручение: уборка в групповой комнате. Цель: учить работать вместе, сообща, радоваться результатам своего труда.
Д/и «Что лишнее?».
Цель. Учить группировать предметы по одному признаку.
Пальчиковые игра «Пальчик – мальчик».
Цель. Развивать мелкую моторику рук. Д/и «Покорми куклу».
Цель. Учить называть выполняемые действия.
Рассматривание фотоальбомов. Цель. Совершенствование знаний о частях тела и их функциях.
Труд. Сложить картинки в папку «Здоровый образ жизни».
Опыт «Что в пакете?». Цель:выявить свойства воздуха, сравнить свойства воды и воздуха. Наблюдение за почками тополя. Цель:продолжать знакомство с деревьями на участке; формировать представления о том, что почка — домик для листочка.
Подвижные игры:«Добеги и прыгни», «Кто скорее добежит по дорожке». Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании, упражнять в беге в заданном направлении.
Самостоятельные игры детей с выносным материалом.
Опыт «Движение воздуха». Цель:показать детям, что хотя воздух невидим, его можно почувствовать.
П /и «Листики и ветер» Цель:развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.
П /и «Раз, два, три – беги!» Це
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>