оге с продвижением вперед. Совершенствовать умение детей действовать в соответствии с текстом. Развивать внимание и быстроту реакции.
Работа по ФИЗО. Цель: отрабатывать прыжки на месте на двух ногах, энергично отталкиваться и правильно приземляться.
П/и «Выше ножки от земли» - познакомить детей с правилами игры, обсудить, как нужно действовать игрокам, водящему. Повышать двигательную активность детей, развивать быстроту реакции. Игра «Можно - нельзя»
Цель: расширять представления детей о предметах личного и общественного пользования. Развивать диалогическую форму речи. Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.
Чтение сказки Чуковского «Мойдодыр»
Цель: вызвать эмоциональный отклик на сказку; развивать умение отвечать на вопросы по тексту. Учить понимать эмоционально – образное восприятие произведения.
Сюжетно-ролевые игры детей «Поликлиника», «Семья». Распределение ролей, усложнение игрового сюжета. Пользование предметами заместителями.
Д/и «В кругу с мячом» Цель: Развивать фонематический слух детей, умение подбирать слова схожие по звучанию.
Непосредственно-образовательная деятельность
Вторая половина дня
День нед. Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областейНепосредственно-образовательная деятельность
Первая половина дня
В
Т
О
Р
Н
И
К
УтроПрогулкаВечер
Беседа «Как аккуратность помогает в жизни. »
Цель:Формирование у детей навыков аккуратности. Способствовать развитию монологической и диалогической речи.
Закрепить умения и навыки пользования носовым платком.
Д /и «Скажи, как я» - повышать речевую активность детей, побуждать подбирать синонимы к заданным с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>