1. Учитель объясняет задание в упражнении учебника, а также ценность информации о слове, данной в словаре, помимо значения. Учитель показывает учащимся различные виды словарей (кратко объясняя его структуру). Учитель объясняет, что в английском языке слова могут иметь несколько значений и относится к нескольким частям речи, поэтому важно сначала постараться понять контекст, к котором это слово употреблено.
2. Учитель просит найти каждое слово, приведенное в упражнении учебника, в тексте.
Suggested unswered:
Cool is an adjective. (
Kind is an adjective.
Sweet is an adjective.
All the words are adjectives.
Учащиеся находят и подчеркивают слова в тексте, указывая часть речи.
VI этап
Закрепление. Задача: развитие умения вести диалог о своей семье, развитие навыков употребления в речи новой лексики.
Use the language.
1. Учитель предлагает рассказать о своей семье. Now you should tell about your family.
Учащиеся заранее приносят фото или рисунок своей семьи.
2. Повторение модального глагола can/cant.
Используя новые ЛЕ, учащиеся рассказывают о своей семье на примере упражнения в учебнике.
Учащиеся выполняют упражнения в учебнике с. 57 5а
VII этап
Итоговое задание. Consolidation.
Lets finish our lesson up.
Now I can. . . (Теперь я могу)
oo Talk about food
oo Order food/drinks
oo Talk about my birthday party
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>