ill be our guests. I hope that everybody who is present at our lesson wont be strict towards us. We promise you to do all our best.
На доске заранее написано фонетическое предложение. Сначала учитель сам читает фонетическое упражнение, затем дети повторяют хором, затем некоторые учащиеся класса.
æ
Sandy If you, Sandy, have two candies
Andy Give your candy to Andy, Sandy.
candy If you, Andy, have two candies
have Give your candy to Sandy, Andy
Реакция на учителя, гостей, внимание.
ЛичностныеУУД:
Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области "Иностранный язык"
II этап
Постановка цели и задач урока.
Мотивация учебной деятельности.
Introduce the language.
Проверка домашнего задания.
1. Учитель вводит учебно-проблемную ситуацию.
На экране фотографии разных семей.
Please, look at the blackboard and say what we will speak about today.
So, can you eliсit/explain an objective (the aim) of this lesson?(Вам необходимо объяснить цель нашего урока) So, what is the main aim of our lesson?(какая цель нашего урока)
The subject of todays lesson is "My family".
We are going to speak about families, revise the words and grammar.
2. Проверка фоновых знаний. Проверка выполнения домашнего задания. Обязательный элемент урока.
Формулирование учащимися целей и задач урока. Это достигается введением учебной проблемной ситуации.
Suggested answer:
(Предполагаемый ответ):
The subject of todays lesson is "My family".
Suggested answer: We should know
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>