ющая цель:
развитие психических функций учащихся (памяти, мышления, внимания, воображения), эмоциональной сферы.
развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности при планировании вербального и невербального поведения.
развивать навыки умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе коммуникативной деятельности.
развивать механизм языковой догадки; развивать способности вступать в иноязычное общение; развивать способности логичного изложения мыслей.
Воспитательные, развивающие и образовательные цели достигаются через практическую цель.
Задачи, за счет решения которых обеспечивается достижение основной практической цели:
Перенос лексико-грамматического материала модуля в ситуации речевого общения активизировать лексику предыдущих уроков по теме "My home is my castle", "Homes"
активизировать грамматический материал: употребление неопределенных местоимений some/any, употребление грамматических структур с глаголом can/cant
Совершенствование навыков монологической речи на основе прочитанного (домашнее задание к данному уроку).
Этап/Цель урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Универсально-учебные действия
I этап
Организационный.
Цель: Создать эмоциональный настрой к деятельности на уроке, создать атмосферу дружелюбия и симпатии
Речевая разминка.
Фонетическая разминка.
Учитель приветствует учащихся, создает эмоциональный и деловой настрой для работы.
Good morning, boys and girls,
I am glad to see you in a good mood. Today is 11th December, 2015. Today we have an unusual lesson because my colleagues are invited at our lesson and they w
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>