в рамках здоровье сберегающих технологий, была проведена физкультминутка.
Хорошо развитая память студентов обусловила включение содержание урока такой вид речевой деятельности, как диалогическая речь по схеме , студент-студент".
На данном уроке постановленные задачи оказались в основном решены.
Перегрузки студентов как физической, так и психической, не было благодоря смене видов деятельности и форм работы.
Все этапы урока были пройдены. Временные рамки урока соблюдены. Считаю, что каждая из целей урока была достигнута, о чём ребятам было сообщено в качестве положительных оценок в конце урока.
Страницы: << < 10 | 11 | 12