ворон, воробьёв, уток и других птиц, обитающих в городе), кошек и собак; обучение потомства у млекопитающих и птиц, встречающихся в городе.
Практические работы: оригами "Птица". Моделирование отношений в птичьей стае.
Игры: "Популяция оленей", "Белки, сойки и орехи", "Найди свою семью", "Опасные цепочки", "Экологический театр".
Тема 5. Общий дом -- общие проблемы: почему возникают и как решаются экологические проблемы - 3 ч.
Увеличение численности населения планеты. Необходимость производства всё большего количества продовольственных и промышленных товаров. Рост потребностей человека. Экологические проблемы становятся глобальными -- "всеобщими", охватывающими весь земной шар. Глобальные экологические проблемы: сокращение многообразия видов живых организмов; истощение природных ресурсов; загрязнение окружающей среды; продовольственная проблема.
Пути решения экологических проблем. Пути решения на примере борьбы с загрязнением окружающей среды бытовыми отходами. Переработка и повторное использование бытовых отходов. Охраняемые природные территории и объекты: заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы.
Десять основных правил разумного отношения к окружающей среде. Что может сделать каждый из нас для сохранения окружающей среды: изменение повседневного образа жизни, продуманное отношение к приобретению товаров, участие в различных экологических движениях и т. п.
Наблюдения: выявление наиболее замусоренных территорий в городе (микрорайоне); установление причин замусоренности (основные виды мусора, кто больше мусорит и т. п. ).
Практические работы: "Вода, которую мы теряем": насколько рационально используется вода дома и в шко
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>