тниками.
Метод осмысления детьми своего социального опыта (беседа, намёк);
методы формирования социального опыта (педагогическое требование);
методы эмоционального стимулирования (поощрение- похвала, благодарность).
- Ребята, узнав с вами историю праздника и разобрав пословицы, предлагаю сделать газету для наших мам и бабушек.
- Посмотрите на нашу газету, я её уже начала делать и сегодня мы вместе с вами её закончим. Но для того, чтобы сделать газету законченной и красивой, необходимы ваши усилия, старательность и внимательность.
- Если вы захотите поделиться историей праздника и с пословицей с родными, вы сможете взять её их из кармашка "История Дня матери" и "Народная мудрость".
- Ребята, посмотрите на сердце, что над ним написано? (сокровища материнского сердца).
- Ребята, нам нужно заполнить это сердце добрыми словами, которые вы говорите своим маме и бабушке, и которые говорят они вам.
- Надо будет назвать эти слова, отвечать нужно по поднятой руке.
- Ребята, у нас еще остались незаполненные кармашки.
- Я знаю, что вы учили стихи ко Дню матери, поэтому я предлагаю рассказать стихи и тогда мы заполним наш кармашек вашими стихами.
ДЕТИ РАССКАЗЫВАЮТ ВЫПАЗИТЕЛЬНО СТИХИ.
- Какие красивые стихи! Мне очень понравилось, как вы выразительно рассказали стихи.
- Вот наш кармашек заполнен, если захотите сделать вашей маме и бабушке приятно, можете взять из кармашка стихотворение и красиво поздравить их завтра.
- Ребята, посмотрите на солнышко - как вы думаете, что означает это солнце? (нашу мама)
- Правильно, наша мама - это солнышко,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>