- это цветы жизни. Поэтому нам нужно добавить к этому овалу лепестки, чтобы у нас получился красивый цветок. У вас у каждого есть лепесточек, на нём написано ваше имя, напишите на этом лепесточке, какие хорошие дела или поступки вы делаете для ваших мам и бабушек.
- Как закончите, подходите и мы с вами украсим наш цветок! (играет песня из мф "Мама для мамонтёнка" - Песенка мамонтенка, комп. Владимир Шаинский)
- Какие молодцы! Посмотрите, какая красивая газета у нас получилась, и это мы сделали всё вместе!
4. Рефлексия
Задача: создать условия для самооценки обучающимися деятельности на классном часе.
.
Метод осмысления детьми своего социального опыта (беседа, совет);
методы эмоционального стимулирования (поощрение- благодарность)
- Итак, наш классный час подходит к концу, мы создали один большой подарок для наших мам и бабушек, пригласите их обязательно в школу и покажите им эту газету. Они будут очень рады. Можете взять из кармашков стихотворения, схемы оригами или историю праздника, чтобы поздравить мам и бабушек с Днем матери!
- Как вы думаете, какие качества вы проявили, создавая газету?
- Какие чувства вы испытывали при создании газеты?
- Ребята, у вас на партах лежат цветы, - если вы сегодня были старательными, внимательными и вы были рады, то приклейте рядом с фото своей мамы оранжевый цветок, а если сегодня вы были разочарованы, то приклейте синий цветок.
- Спасибо вам большое за классный час!
Обучающиеся демонстрируют:
регулятивные УУД: осуществляют оценку;
личностные УУД: самоопределение, смыслообразование.
Страницы: << < 8 | 9 | 10