ь
- рефлексия
3. Уровень учебной подготовки учащихся.
Имеют опорные знания по теме "Дом. Квартира. " Владение лексическим материалом по теме, навыки употребления конструкции there is/ are при описании комнаты.
4. Условия учебного процесса
Производные факторы
1. Тип урока
Урок комплексного применения знаний ,закрепления знаний, формирования умений и навыков
2. Уточнение выбора типа урока
А)
Б) выбор видов и типов познавательной деятельности
- работа с картинкой (устный ответ)
- работа в группах (устный ответ)
- работа с видеозаписью (письменный ответ)
- творческая деятельность в группах
- опрос (устный ,письменный)
В) отбор материала для повторения
- навыки сравнения, анализа и построения утвердительных и отрицательных предложений с конструкцией
- навыки обобщения знаний и построения высказывания по алгоритму
Г) выбор методов обучения:
- наглядный
- репродуктивный
- частично - поисковый
- работа в парах ,группах
- проектный метод
- текущий контроль
- рефлексия
Д) выбор логики рассуждений
Знание - понимание - применение
3. Корректировка методов выбора.
4. - аудиозапись для фонетической зарядки
- слайды - сопровождение
- видеозапись для введения нового материала
- раздаточный материал для работы в парах
- раздаточный материал для проектной деятельности
- раздаточный материал для домашнего задания
Структура урока
Задачи
Формы работы
Деятельность учителя
Деятельность учащихс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>