нком дома и брёвнышек-слов. Вам нужно будет построить дом своей мечты.
-Прочитайте слова на брёвнышках и стрелками соедините дом с теми словами, которые на ваш взгляд нужны для дружной семьи.
- Проверим, что получилось.
У кого по-другому?
- А почему вы не соединили дом с другими словами?
Выполняют задания, выбрав подходящие слова. 1 ученик работает у доски.
Понимание Злость Любовь Грубость Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Обман Дружба.
Несколько ребят зачитывают слова.
Они не подходят для дружной семьи.
ПУУД: осмысление понятий, связанных с темой «Дружная семья», осознание своей роли в семье.
КУУД: учится оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
ЛУУД: формирует
самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
РУУД: формулирует вывод
VI . Рефлексия учебной деятельности на уроке
Цели:
- вспоминает содержание основных этапов урока;
- оценивает
собственную учебную деятельность.
Д. з. Ребята, какую цель мы ставили на урок? Продолжите предложения. Сегодня я узнал…. Теперь я могу…. Было интересно….
- Оцените нашу деятельность на уроке.
Если вам на уроке было интересно и все понятно, возьмите красную звездочку? Если урок не понравился, было не интересно, возьмите синюю звездочку?
А теперь зажгите звездочки, подняв их вверх.
Я очень рада, что горят только красные.
-Вы оценили свою деятельность на уроке, и я оценю и выставлю Вам отметки за работу в эл. дневник.
Ребята, предлагаю выполнить дом. задание со страницы учебника на страничке для любознательных. И по желанию на стр. 42 оживить картинки, разыграв ситуации. Между собой договоритесь о работе в парах.
-Поблагодарите друг друга за работу на уроке. Спас
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>