в о Донецке;
слушание песен о Донецке;
рассказы детей о любимых уголках родного города;
лепка розы из пластилина и высаживание саженца розы на клумбу;
дидактические игры ,,Узнай, что на фото", ,,Мой двор", ,,Я и мои друзья"
2 день
Тема ,,Государственная символика"
Цель: формировать элементарное представление о символике нашей республики, дать понятие о том, что такое герб, объяснить символику герба Донецка, развивать познавательный интерес к истории родного края, воспитывать уважительное отношение к символике города.
Ход работы:
заучивание крылатого выражения: ,,Флаг - символ Родины, гордость её и честь! ", пословиц и поговорок: ,,Человек без Родины, что соловей без песни", ,,Всякому мила родная сторона";
слушание гимна республики, заучивание наизусть текста;
изготовление флага республики из цветной бумаги;
дидактические игры: ,,Найди флаг ДНР", ,,Собери герб ДНР", ,,Узнай гимн ДНР", ,,Герб города Донецка".
3 день
Тема ,,Природа родного края. Экологическая проблема нашего города"
Цель: продолжать расширять и систематизировать знания детей о природе родного края, сопереживать вместе с природой её радость и печаль, воспитать эмоционально-положительное отношения к природе края, вызвать желание больше узнать об особенностях природы края, сформировать систему знаний об природоохранных мероприятиях; содействовать развитию творческих способностей детей, расширение словарного запаса и кругозора; содействовать формированию чуткого, бережного отношения к живой природе, любви к родному краю.
Ход работы:
рассматривание иллюстраций по данной теме;
дидактические игры ,,Что где растет", ,,Красный, жёлтый, зелёный", ,,Кто, где живет?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>