питатель: Какие детали понадобиться для постройки кузова? Сколько?
Дети: Пластина, длинные и короткие кирпичики.
Воспитатель: Из чего сделана кабина?
Дети: Из кирпичиков.
Воспитатель: Сколько их?
Дети: Три кирпичика.
Воспитатель: Что нужно, что бы построить капот?
Дети: Короткие бруски.
Воспитатель: Я хочу обратить ваше внимание на то, что цвет деталейконструктораможет отличаться от рисунка, но геометрические формы должны совпадать с рисунком. Ребята, умашины есть колёса? Как называется эта геометрическая форма?
Дети: Цилиндр.
Воспитатель: Как вы думаете с чего надо начинать постройку?
Дети: С колёс.
Воспитатель: Если начинать строитьмашину с колёс, постройка будет ездить туда-сюда и может развалиться. Поэтому надо подумать, что можно сделать?
Дети: Поставить стопор спереди и сзади из кубиков.
Воспитатель: Теперь можно будет строить спокойно. Как вы думаете, что обозначают цифры на рисунке?
Дети: Что надо строить сначала, что потом. (последовательность постройки)
Физкультминутка
Жить котёнку интересно(дети показывают ушки)
Прыгнул к бабушке на кресло(прыжок вперёд)
Пряжу принялся мотать(круговые движения рук)
Глядь котёнка не видать(закрывают лицо руками)
Размотали пряжу и нашли пропажу(круговые движения рук в другую сторону)
Дети садятся за столы и начинают самостоятельно строитьмашину. Воспитатель при необходимости помогает.
Воспитатель: Ну вот,машинаготова перевозить мебель. Ребята, у нас в коробке остались ещё детали, давайте сделаем кровать, которую купил Незнайка. Вот её рисунок(показ схемы)мебель мы уже строили с вами, поэтому рассмотрите рисунок самостоятельно и сделайте рядом смашиной кровать. (дети строят кровать)
На новоселье принято дарить подарки, из оста
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>