ям, пояснения.
Практические: видео физминутка, продуктивная деятельность (конструирование).
Материалы и оборудование: ноутбук, презентации «История происхождения автомобиля» и «Ответь правильно», видео физминутка, макеты дорог прямой и извилистой, конструкторы Лего Эдьюкейшн «Городской и муниципальный транспорт», «Простые механизмы» и «Математический поезд».
Формы организации совместной деятельности
КоммуникативнаяОбсуждение алгоритма планирования работы, ведение диалога.
Познавательно-исследовательскаяПросматривание презентации «История происхождения автомобиля», испытание моделей автомобилей из разных наборов конструктора Лего на макетах дорог(прямой и извилистой)
ИгроваяИгра«Ответь правильно»
КонструктивнаяКонструирование моделей автомобилей из конструкторов Лего «Простые механизмы» и «Городской и муниципальный транспорт»
Логика образовательной деятельности
Деятельность воспитателяДеятельность воспитанниковОжидаемые результаты
1 этап
Организационный
-Подготовка к работе
2 этап
-проблемная ситуация
Физминутка с Крошем
Закрепление пройденного материала
Распределение детей на подгруппы
Конструиро
вание
Испытание моделей
3 этап
РефлексияПриветствует детей. Задаёт положительный эмоциональный настрой в группе.
Вводит элементы новизны, используя сюрпризный момент на основе наглядных информационных средств( презентация «История происхождения автомобиля»)
Рассказывает какими были первые автомобили, вовлекает в слушание, стимулирует интерес детей.
Загадывает загадку про автомобиль «Лада» и знакомит савтомобилями, которые выпускают у нас в России в городе Тольятти на автозаводе АвтоВаз который является самым большим в России.
Создаёт проблемную ситуацию. Наш авто
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>