рабочее место.
2. Этап актуализации знаний (5мин)
Сегодняшнее занятие мы начнем с красивой песни и красивых картинок на экране. Внимательно послушайте, посмотрите.
( показ слайдов с изображением природы своего поселка под песню "Пою тебе, мой край Донской")
- Какие ассоциации у вас возникают, когда мы говорим "родной край"?
-Вам понравились эти виды района?
- Что нужно для того, чтобы это все приносило нам радость, делало счастливыми?
- Как нам узнать какую воду мы пьем, на какой почве растет картошка, которую мы едим, какая погода сегодня и какая нас ожидает завтра?
-А вы уверены, что все это благоприятно, комфортно, неопасно?
-Как все это можно узнать?
Учащиеся слушают отрывок песни "Пою тебе, мой край Донской"
Ответы детей.
Ответы учащихся.
-Возможные ответы уч-ся.
(прочитать, узнать в интернете, провести исследования. )
Личностные УУД: Уважение к своей малой родине, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.
Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.
Регулятивные УУД:
определять цель учебной деятельности.
Познавательные УУД:
самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.
3. Этап открытий новых знаний.
( 25 мин)
Я предлагаю вам попробовать себя в роли юных ученых-исследователей.
Сегодня мы работаем в группах, их три (карточки на столах: почвоведы, гидроло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>