ывая на стол, он спрашивает: Whats this?
A tree or a table?
После чего называет предметы в произвольном порядке
С. 29, упр. 3. Учитель просит детей посмотреть
на картинку и назвать предметы, которые они
знают. Он задает вопросы: Whats this? (A bed. )
What colour is it? (Green. )
С. 28, упр. 2.
Учащиеся отвечают: A table.
Дети читают остальные слова и выбирают
правильный ответ.
сначала показывают на картинку, а затем на
соответствующее слово.
С. 29, упр. 3.
Смотрят на картинку, называют предметы и цвета.
Познавательные УУД:
действовать по образцу, проводить аналогии
Коммуникативные УУД:
умение слушать других и работать в группе
7
7. Рефлексия (подведение итогов урока)
Учитель раздает карточки с написанными на
них словами
и просит
детей произносить слова.
Дети поднимают
карточку со словом radio и проговаривают слова
Познавательные УУД:
действовать по образцу, проводить аналогии
8
8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Выставление отметок
Записывает домашнее задание на доске, просит открыть рабочую тетрадь, поясняет задание с. 15, упр. 3, 4
Записывают домашнее задание, слушают пояснения учителя. При необходимости задают вопросы
Уметь правильно оценивать результат коллективной работы и индивидуальной (самооценка) (Регулятивные УУД).
Страницы: << < 1 | 2 | 3