Мост в будущее

ижением к цели отметьте где вы сейчас, в конце классного часа, на сколько единиц вы продвинулись к цели?
Классный руководитель подводит итоги и говорит о том, что каждый из участников начинает архитектурный проект, проект будущего. Каждый -- архитектор своей собственной жизни. Для этого у каждого есть ресурс: его качества, личностные особенности.
Чему вы научились на занятии?
За что вы благодарны участникам и ведущему?
Что вам мешало?
Классный руководитель и педагог-психолог благодарят всех учащихся за работу.

Технологическая карта классного часа "Мост в будущее"
Цель:
Актуализация личностного смысла учащихся к предстоящему выбору профессии; создание условий для развития навыков общения.
Задачи:
3. Формирование у старшеклассника образа желаемого будущего, временной трансспективы, ощущения неразрывности времени в собственной жизни и непрерывности самой жизни.
4. Построение образа личного будущего и "размещение" себя в этом профессиональном мире.
Этап
Деятельность учителя
Используемые методы, приемы, формы
Деятельность ученика
Результат взаимодействия
I. Завязка.
Проблематизация участников, постановка цели встречи.

Создание доверительных отношений

Тон голоса.
Партнерское сотрудничество
(проявление интереса, повтор слов и фраз, поза, взгляд), тон голоса.

Включение в деятельность
Сформулирована тема.
Готовность учащихся к дальнейшей деятельности
II. Основная часть

а) Проблематизация участников, постановка цели встречи.




Чтение метафорического стихотворения ,
формулировка открытых вопросов
Отрытый вопрос

Вербализации своих оценочно-смысловых установок в контек