/>2. Построение образа личного будущего и "размещение" себя в этом профессиональном мире.
Планируемые УУД
Личностные:
мотивация;
нравственно-этическая оценка;
формируется внутренняя позиция;
развитие личностной рефлексии;
Регулятивные:
волевая саморегуляция
принятия нравственности норм и правил совместной деятельности;
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстникам;
постановка вопросов;
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Познавательные:
постановка и решение проблем;
установление причинно-следственных связей.
построение логической цепи рассуждений.
повышение познавательной активности.
Используемые технологии:
oo проблемная,
oo коуч-технология (техники: колесо развития, щкала развития, лист ожидания, открытые вопросы),
oo арт-терапия,
oo игровые методы.
Результат
Результат
Этапы. Создание доверительных отношений
Постановка мотивации постановка цели. (Формат конечного результата).
Содержание опыта, возможности, ресурсы
Первые шаги
Итоги, ценности
Благодарности
1. Этап . Проблематизация участников, постановка цели встречи.
Работа классного руководителя начинается с создания доверительных отношений, формирования работоспособности, основная цель которого создать такую групповую атмосферу, такой "климат отношений" и такое состояние каждого участника группы (уровень открытости, доверия, эмоциональной свободы, сплоченности в группе), которые позволяли бы успешно работать, двигаться вперед в содержательном плане.
Используемые техники: присоединение (проявление интереса, повтор слов и фраз, поза, взгляд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>