В основе процесса коучинга лежит модель GROW, разработанная с целью структурирования сессии коучинга. Модель GROW представляет собой определенную последовательность эффективных вопросов. Аббреавитура GROW образуется английскими "goal", "reality", "options", "what", что в переводе определяется русской аббревиатурой РОСТ:
- расстановка целей (для сессии коучинга, а также для краткосрочной и долгосрочной перспектив деятельности);
- обследование текущей ситуации с точки зрения понимания действительности (реальности); - список возможностей и альтернативных стратегий или направлений действий;
- то, что надо сделать (следует также определить, когда и кому), а также наличие воли к действию.
В процессе коучинга школьники не только преодолевают неуверенность в себе, чувство неопределенности, но и развивают в себе такое качество, как ответственность, так как они осознанно и самостоятельно разрабатывают свои профессиональные цели и пути их достижения, а, следовательно, принимают на себя ответственность за будущие и настоящие действия. Таким образом, коучинг формирует видение будущей карьеры, способствует постановке целей и определению оптимальных шагов их достижения; повышению самостоятельности и ответственности.
Классный час является скоординированной практической работой классного руководителя, учащихся и педагога-психолога (коуча).
Цель:
Актуализация личностного смысла учащихся к предстоящему выбору профессии; создание условий для развития навыков общения.
Задачи:
1. Формирование у восьмиклассников образа желаемого будущего, временной трансспективы, ощущения неразрывности времени в собственной жизни и непрерывности самой жизни.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>