деля и т. д. ) Запишите свой вариант темы карандашом.
Заполнили листочки, познакомили друг друга с записями. (Приложение 4)
Далее Г. Мендель взял гибридные растения, полученные в первом скрещивании, вырастил эти растения, которые путем самоопыления дали второе поколение. Всего получилось 8023 растения, причем 6022 - желтые, а 2001 - зеленые. Подсчитайте, какую часть составляют желтые растения. (третью часть)
Т. е. расщепление произошло 3 к 1 (три части желтых и одна часть зеленых). Основываясь на полученных результатах, Г. Мендель сформулировал второй закон. Может кто-то сможет сформулировать этот закон, опираясь на таблицу. (В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, наблюдается расщепление 3:1, проявляются особи с рецессивными признаками, которые составляют (1/4) часть)
Оформите данный закон письменно и затем в буквенном выражении, для этого вы можете образовать микрогруппы по 2 человека и сначала обсудите, друг с другом, что вы запишите.
Оформляем на доске. (1 человек) Проверяем.
Р Аа х Аа
Г А а А а
F2 АА, Аа, Аа, аа
Какие задачи мы уже рассмотрели? (мы рассмотрели 2 генетических закона и научились решать задачи)
Нам осталось рассмотреть 3 задачу. Давайте вспомним, какую ситуацию мы озвучили в начале урока. (ситуация с молодой семьей) Какой вопрос у нас возник? (возможно ли это?)
В начале урока у нас возникло три различных мнения. В течение урока мы с вами получили определенные знания, которые помогут нам теперь ответить на данный вопрос.
Проверка мнений
Самостоятельно в своих листочках в виде задачи докажите и сделайте вывод, возможно ли это. Оформляем на доске. (1 человек) Проверяем:
А - карий цвет глаз (доминантный)
а - голубой цвет глаз (рецессивный)
Первый слу
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>