cross-curricular integration is implemented in the classroom (through activities and/or content)
Обсудить возможную межпредметную связь с коллегой или обратиться к первоисточникам других предметов
Укажите, как осуществляется межпредметная интеграция в классе (посредством действий и / или содержимого) individual and frontal work, work in groups.
ICT skills
Навыки в
области ИКТ
Describe what kind of ICT skills the students will be able to develop at the lesson
Опишите, какие ИКТ-навыки студенты смогут развить на уроке Necessary technical equipment: computers, PC screen, V-projector, flow charts, drawings, cards with names of cell organoids, magnetic Board.
Previous learning
Предыдущее обучение
What have students already learned or what do they need to know before this lesson? (main concepts, facts, formula,theories) How will you activate their previous learning?
Что студенты уже узнали или что им нужно знать перед этим уроком? (Основные понятия, факты, формулы, теории) как вы активируете свое предыдущее обучение? Basic concepts: the plasma membrane, nucleus, chromosomes, cytoplasm, organelles, cell inclusions, cell centre, plastids, thylakoid, granite, stroma of chloroplasts.
Course of the lesson. Ход урока
Planned stages of the lesson
Запланированные этапы урока
Planned activities at the lesson
Запланированные мероприятия на уроке
Resources
Ресурсы
Beginning
At the beginning of the lesson it is important to focus on:
Grabbing learners attention
Determining the lesson objectives/LO together with students
Determining the "zone of proximal development" of students, expectations by the end of the lesson
В начале урока важно сосредоточиться на:<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>