умение и навыки самостоятельной работы с учебником, в группах, тестами;
-способствовать формированию научного мировоззрения и познавательного интереса к предмету;
-содействовать развитию коммуникативной культуры, умению отражать результаты своей деятельности в устной или письменной форме;
-продолжить, через разрешение простейших жизненных задач и примеров, создавать условия для развития логического мышления.
Личностно - ориентированные:
-способствовать формированию у учащихся умения выражать свое мнение, анализировать ответы и мнения других в ходе совместной работы;
-возможность связывать новую информацию с уже изученным материалом;
-повышение само мотивации учебной деятельности (интересно, важно для меня);
-способствовать выбору будущей профессии (растениевод, животновод, селекционер);
-обоснование необходимости изучаемого материала в повседневной жизни, практическом применении.
Language objectives
Языковые цели
Are defined for non-language subjects.
Define language objectives, including examples of vocabulary and phrases. Ways of cell division
Cell life cycle
Mitosis, its phase, the result.
Subject-specific vocabulary & terminology:
Useful sets of phrases for dialogue and writing:
Определены для неязыковых предметов.
Определение целей, включая примеры слов и фраз.
Тематическая лексика и терминология:
Introduction of the terms "allelic genes", "homozygous" and "heterozygous" organisms. The genes responsible for the development of one trait are called alleles.
If the body has two identical allelic gene (two genes of green color of seeds or two genes of yellow color of seeds, such organisms are called homozygous. If the allelic genes
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>