ктера;
осуществление проекта. Определять степень успешности выполненной работы, исходя из имеющихся критериев: при оценке проекта; в диалоге с учителем совершенствовать критерии оценки.
Все обучающиеся овладели необходимым и повышенным уровнем освоения метапредметных результатов. В развитии познавательных результатов 50 имеют повышенный уровень. Большинство обучающихся (75) затрудняются отбирать необходимые для решения задачи источники информации: справочники, электронные диски. Устанавливать причинно-следственные связи явлений: выявлять и следствия, формулировать цепочки правил "если. . . , то. . . ".
Вопрос: "Будет ли актуальным УУД, над развитием которых работала в среднем звене или в другом образовательном учреждении?"
Страницы: << < 1 | 2 | 3