Основные методы мониторинга:
методы и формы отслеживания (накопления, фиксирования);
методы анализа и формы оценки;
методы и формы обобщения результатов.
Самым распространёнными методами отслеживания и фиксирования образовательных результатов являются:
наблюдение за деятельностью детей в различных ситуациях (занятия, в общении с детьми и взрослыми)
устный опрос;
анкетирование;
собеседования;
беседы;
конспектирование (фотографирование);
хронометраж хода занятия или отдельных его компонентов;
видеофиксация;
ведение журналов, дневников педагогического наблюдения и самонаблюдения;
книга успехов и достижений;
К аналитико-оценочным методам можно отнести:
педагогический анализ и самоанализ занятия;
анализ продуктов деятельности обучающихся;
педагогическая и самооценка обучающихся;
тестирование;
шкалирование;
экспертная оценка.
К методам обобщения в УДО можно отнести
методическое или практическое обобщение опыта
описание моделей эффективных образовательных процессов
аналитический отчёт.
К формам обобщения
матрицы
таблицы
графики
диаграммы
2. Другим основанием для типологии мониторинговых методов могут быть субъекты, непосредственно участвующие в этой деятельности: педагоги и обучающиеся, к этому типу способов относятся:
внешний мониторинг:
открытые занятия;
мастер - классы.
самомониторинг:
дневник самонаблюдений;
коллективный анализ дела;
решение проблемных ситуаций;
самотестирование;
взаимотестирование;
3. Все способы мониторинга должны быть доступны педагогам, увлекательными для детей, не трудоёмки, удобны для наблюдения, фиксирования, оценки деятельности детей.
Ве
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>