отка данных дает возможность:
определять относительное место учащегося в классе и параллели,
проводить ранжирование учащихся (классов) по заданному параметру,
выделять группы учащихся с высокими и низкими показателями,
отследить динамику изменений результатов от года к году,
проводить сравнение групп (классов, параллелей) по заданным параметрам,
получить сравнительную оценку качества работы учителей.
Мониторинг по учителям позволяет не ждать отрицательного результата в работе педагога, а заранее предсказать негативное явление с целью его избежания.
Новые приоритеты в сфере образования, растущая вариативность форм получения образования, диверсификация учебных заведений, программ, методик непосредственно влияют на качество подготовки учащихся. В этих условиях мониторинг является важнейшим инструментом проверки и оценки эффективности внедряемого содержания образования, используемых методик, служит основой для обоснованных путей устранения недостатков учебного процесса в школе, принятия эффективных управленческих решений.
Основные направления развития образования преследуют общую цель - повышение качества образования. И одним из перспективных средств совершенствования образовательного процесса является образовательный мониторинг.
Создание базы данных - необходимое условие для глубокого анализа, основание для прогнозирования дальнейшего развития школы.
Прогнозирование результатов образовательного процесса
Основные подходы
Педагогическое прогнозирование - специально организованный комплекс научных исследований, направленных на получение достоверной опережающей информации о развитии соответствующих педагогических объектов с целью оптимизации содержания, методов, средств и организационных форм учебно-воспитате
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>