Мониторинг как средство управления качеством образовательных результатов

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

по годам обучения ( рисунок 3).

Рисунок 3 - Оценочная плоскость
Сиреневый - 2012-2013 учебный год
Бирюзовый - 2013-2014 учебный год.
Условно можно считать, что графики классов высокого уровня лежат выше линии СГ. Если график проходит между линиями СГ и СМ, результат работы можно считать хорошим. Если график расположен между линиями СМ и Н, то результаты можно считать удовлетворительными. Если график лежит ниже линии Н, то результаты низкие. Результаты 2013 -2014 учебного года попадают в хорошую зону, что является показателем эффективной работы школы.
В школе был проведен мониторинг среди выпускников школ. Цель мониторинга - получение информации и профессиональном образовании выпускников, их достижениях (таблица 4).






Таблица 4. Обобщенная информация о жизненном пути, достижениях выпускников.
Сфера деятельности
Количество выпускников, окончивших школу 10 лет назад ()
Количество выпускников, окончивших школу 5 лет назад ()
Образование
3
2
Медицина
2
5
Предпринимательство
14
12
Гос. служащие
13
9
Юристы
17
15
Военные
9
6
Экономисты
15
13
Программирование
15
16
Инженерные работники
11
8
Другие
13
11


Заключение
Мониторинг, осуществляемый сегодня во многих образовательных учреждениях, бесспорно, является важнейшим функциональным инструментом управления целостным образовательным процессом.
Целью мониторинга в любом образовательных учреждениях является оперативное и своевременное выявление всех изменений, происходящих в определенных сферах деятельности. Полученные объективные данные являются основанием для принятия управленческ

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: