ков обследований, определяются сроки, формы сбора и представления материалов. 5. 3. Получаемая в процессе мониторинга информация должна отвечать следующим требованиям: - объективность – должна отражать реальное состояние дел; - точность – иметь минимальные погрешности измерений; - полнота – источники должны быть оптимальными; - достаточность – объем информации должен позволить принять обоснованное решение; - систематизированность – иметь четкую структуру сбора, пополнения, отчетности и хранения; - оперативность – информация должна быть своевременной; - доступность – информация должна быть представлена в форме, позволяющей видеть реальные проблемы, требующие решения; - открытость – каждый субъект мониторинга может увидеть свой результат.
6. Организация и управление мониторингом
6. 1. Мониторинг организуется с учетом целей и задач каждого уровня управления.
На институциональном уровне:
мониторинг осуществляется руководителями и специалистами ДДТ в соответствии с должностными обязанностями. В их компетенции - обобщенное системное представление о состоянии и деятельности ДДТ в соответствии с реализуемыми программами, Программой деятельности ДДТ, поставленными целями функционирования и развития и выработка прогнозной информации.
На локальном уровне:
мониторинг осуществляется педагогическими работниками (педагогами дополнительного образования, педагогами-организаторами, специалистами) в ходе образовательной деятельности и представляет собой совокупность непрерывных контролирующих наблюдений и измерений, позволяющих определять уровень реализации индивидуального потенциала обучающегося и корректировать по мере необходимости процессы воспитания и обучения в его интересах. 6. 2. Периодичность, показатели, формы сбора и представления информации могут опр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>