, чистит зубы зубной щеткой).
Что зовет детей на урок?
Что делают ученики на уроке математики? (решают задачи).
Игра "Не ошибись!".
Цель: развивать фонематический слух, активизировать пассивный запас слов учащихся, развивать внимание.
Ход игры:
Ведущий произносит слова со звуком з и без него. Если в слове слышится з, дети поднимают руки, если нет, то не поднимают. Если кто- нибудь ошибется, тот назовет слово со звуком з или отдаёт фант. Так продолжается игра (примерные слова: звонок, книга, звук, завод, зубы, ваза, губы, берёза, зима, мороз, нос, магазин, голос, замок, загадка, сказка, класс, рассказ,).
Игра "Замените одну букву".
Цель: развивать умение активизировать пассивный словарный запас, повторить парные согласные.
Ход игры:
На доске написаны слова. Заменить выделенные буквы: дочка, коса, сам, полка.
Игра "Кто больше?".
Цель: повторить слова со звуком н, активизировать пассивный словарный запас учащихся, повторить имена собственные.
Ход игры:
Кто больше придумает слов со звуком н.
(Примерные слова: нога, нож, нос, носки, сено, санки, сны).
Можно называть имена детей.
Возрастные особенности начинающих чтецов заставляют широко использовать дидактические игры, чтобы чтение слогов вызывало только положительные эмоции, создавало ситуацию успеха, способствовало усвоению способа чтения.
Приведем, примеры отдельных игр. Прорези для букв, кармашки позволяют применять такие пособия не только на одном уроке, но и при изучении всех согласных букв.
1.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
А за ней цыплятки, малые ребятки.
Цып-цып-цып! Сюда! Сюда!
Я вам буковку нашла.
Прибежал цыпленок А ,
Прочитали
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 > >>