Молитва

ие рассказанного учителем:
- Кто или что помогло маленькому Варфоломею «уразуметь грамоту»?
- Как жил отшельник – юноша?
- Что значит «Варфоломей духовно возрастал»?
- О чем просил Дмитрий Иоаннович Донской Сергия Радонежского?
- Что вложил святой в слова молитвы?
7. Закрепление знаний. Групповая работа.
Учитель: Сегодня на уроке все дети работали очень плодотворно. Особенно я хочу отметить работу в группах, которую вновь хочу предложить вам. Каждой группе (4 группы) необходимо ответить на вопрос (согласно порядкового номера группы) электронного материала «Православная молитва».
8. Итог.
Учитель: Как православные объясняют, почему человек меняется во время молитвы? Какие люди в православии считаются святыми?
9. Дзадание: попросите ваших родителей поработать с вами с таблицей и сделать вывод: в чём отличие человека православной культуры от любого другого культурного человека.
Условие работы с таблицей:
Уважаемые родители. Помогите своему ребенку и вместе с ним:
отметьте свойство человека православной культуры (закрасьте нужный квадрат (один).
Зачеркните тот квадрат (он один), в котором описано свойство, не могущее быть в человеке православной культуры
Много читает, ходит в театры и музеи, может рассказать о своих впечатлениях, дать оценку
Не толкается в общественных местах, при входе в общественный транспорт;
не хохочет во всё горло в общественных местах, не говорит громко, привлекая к себе вниманиеНе ведёт пустых разговоров, не сплетничает, не разговаривает часами по телефонуКрасиво ест, не объедается, не жадничает за столом, умеет пользоваться столовыми приборами, не выносит из-за стола куски
Внимателен к своему собеседнику, хорошо и заинтересованно слушает, не перебивает
Не спорит, ува