тные магниты
Дополнительная информация.
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Для определения уровня понимания применяются вопросы разного уровня.
Ответы детей на вопросы по предыдущему материалу и материалу урока.
Наблюдая за работой учащихся в группе, их самостоятельной работой.
Задавая вопросы по ходу урока. Анализируя результаты рефлексии учеников.
Познание
Казахский язык
Английский язык
Дифференциация -
как вы планируете
помогать
учащимся? Какие
задания вы
планируете давать
более способным
ученикам?
Оценивание - как вы
планируете отслеживать
прогресс/знания учащихся?
Межпредметные связи
"Самопознание"
"ИКТ"
Ценности
Помочь "слабым"
учащимся находить и читать в тексте предложения -
отвечать на поставленные
вопросы. Учитель по мере
необходимости оказывает помощь учащимся, работающим в парах и индивидуально.
Учитель:
обеспечивает обратную связь и поддержку каждому учащемуся; задает вопросы по ходу урока; просматривает работы в тетрадях (задания); анализирует результаты ученической рефлексии.
Стимулирование и развитие любознательности, интереса к коллективной работе. Коммуникативные компетенции - умение сотрудничать, получать информацию друг от друга.
Страницы: << < 4 | 5 | 6