еди примеры из жизни.
(К) Физминутка.
(Г) Разберите ситуации с точки зрения соблюдения прав героев.
Одноклассник ежедневно посылает тебя в буфет купить ему пирожок. Нарушаются ли при этом чьи-либо права?
Письмо, адресованное тебе, было прочитано твоим другом (мамой, папой, учителем) без твоего разрешения. Является ли это нарушением права на тайну личной жизни?
В автобусе ты не купил билет. Является ли это правонарушением или это моральный проступок?
(И) Работа по учебнику. Прочитайте и запомните.
Гражданин страны - это человек, который родился или постоянно живет в этой стране. Он пользуется своими правами и выполняет обязанности, которые записаны в Конституции.
(П) Составьте синквейн по теме "Гражданин".
Тексты
Оценочный лист
Учебник
Оценочный лист
КОНСТИТУЦИЯ
Оценочный лист
Оценочный лист
Оценочный лист
Рефлексия
37-40 мин.
Что мы узнали. Закончи предложения:
Главой нашего государства является. . . . . . . . . . . . .
Права - это. . . . . . . . . . . . . . . . .
Каждый обязан: соблюдать. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Рефлексия "Каким я себя ощущаю".
Эта игра помогает определить эмоциональное состояние ребенка на уровне ощущений.
Как он себя ощущает:
плохо (грустно) - фиолетовый цвет,
хорошо - стабильное уравновешенное состояние внутренней гармонии - зеленый цвет,
отлично (эмоциональный подъем) - розовый цвет.
Перед началом занятий и в конце урока дети, используя цветные магниты, показывают свое эмоциональное состояние.
Учебник
Фломастеры, цве
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>