f the body
Like / dont like
Свою любимую игрушку я нарисовала и описала. Вот что получилось. Регулятивные – умение сохранять учебную цель, осуществление контроля своих действий
Познавательные- умение структурировать свои знания по определенной теме, ориентироваться в системе своих знаний.
Коммуникативные – умение слушать и понимать речь других
Личностный – формирование интереса к иностранному языку, использование визуальных средств для сохранения мотивации
Предметный – составлять небольшое описание предмета
Метапредметный – овладение способностью принимать и сохранять цель и задачи урока
Применение знаний в новой ситуации
(7 минут)организация усвоения детьми нового способа действий при решении задач с их проговари-ванием
Now lets answer the letter.
Dear Ann,
My name is ……
I am……
Ive got…….
I can …….
My favourite food is……
My favourite toy is…….
Ive got …. .
His / her name is …. .
Have you got a pet?
Write soon.
Love,
……
Коммуникативные – умение
слушать и понимать речь других, строить фразы
Познавательные -умение действовать по образцу (написать письмо)
Регулятивные учитывать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале в сотрудничестве с учителем;
Личностные – развитие самостоятельности Личностный - развитие познавательных, творческие способностей учащихся.
Метапредметный - овладение способностью принимать и сохранять цель и задачи урока
Предметный - знание построения предложения.
Рефлексия
(2 минуты)
обобщение и выводы по учебной теме.
Форма: фронтальная.
Средства: языковые
Результат: обобщение. Вывод.
Принцип: целостного представления об окружающей действительности. Сможем ли мы сейчас написат
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>