роверка уровня теоретической базы и
подготовка учащихся к восприятию новой темы.
1. Назовите КПЗ 2-й половины XIX в.
2. Кто был инициатором создания РМО?
3. Цель создания РМО?
4. Что такое БМШ?
5. Кто был основателем БМШ?
6. В чём различие и общее в деятельности этих двух организаций?
7. В какие годы и в каких городах открылись две русские консерватории?
Кто были их первыми директорами?
3. Объяснение нового материала.
Теоретическая часть
В русском искусстве 60-х годов 19 века ведущее место заняли творческие объединения, возникшие в литературе (журнал "Современник"), в живописи ("Художники передвижники") и в музыке. Целью этих творческих объединений было служение широким массам, народу, а не горстке аристократов (это и есть демократическая направленность в искусстве или демократизация искусства от греческого слова демос - народ). Передовики были уверенны, что судьба народа, его мысли, чувства, чаяния, его тяжёлая судьба должны стать центральной идеей всего искусства. (Почему идея народности должна стать главной идеей искусства? Потому, что народ не просто кормилец, народ - творец истории). А теперь посмотрите, как этот народ жил. Картинки передвижников (слайды). Это направление получило название критического реализма, центральной идеей которого стала национальная идея!
В музыкальном искусстве тоже выдвигается группа композиторов, объединившихся в кружок, который именовался по - разному: "Балакиревский", "Новая русская музыкальная Школа", на Западе - "Русская пятёрка". Главой кружка был Милий Алексеевич Балакирев - личность огромного таланта, музыкант - учитель и наставник, творчески смелый, обладающий внутренней силой и убеждённостью в отста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>