триваются вопросы влияния абиотических, биотических, антропогенных факторов на организм человека в целом и их воздействие на системы органов. Программа рассчитана на 2 часа в неделю. После изучения основных разделов и тем предусматривается проектная деятельность учащихся. Кроме того, для формирования навыков и умений практически использовать полученные знания предлагаются лабораторные и практические работы.
Рассмотрев предложенный вариант программы курса «Экология человека. Культура здоровья» авторского коллектива М. З. Федорова, В. С. Кучменко и Т. П. Лукина, мною была скорректирована и составлена рабочая программа для 8-х классов учебного предмета «Экология человека. Культура здоровья».
Данный курс позволит учащимся решить наиважнейшую задачу, которая стоит перед школой будущего – духовный рост учащихся, наряду с сохранением физического здоровья.
Система занятий сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, анализу и использованию информации. На занятиях могут применяться разнообразные формы и методы обучения: лекции, семинары, ролевые игры, конференции.
Содержание программы: Программа состоит из трех разделов, рассчитана на 1 год. Возраст обучающихся 12-13 лет.
Раздел 1. Окружающая среда и здоровье человека
Что изучает экология человека. (Изучаемые понятия: Экология человека как научное направление, включающее биологическую, социальную и прикладную составляющие. Классификация экологических факторов: абиотические, биотические, антропогенные).
Раздел 2. Влияние факторов среды на функционирование систем органов
Условия правильного формирования опорно-двига
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>