бимое животное, для того чтобы сделать это правильно, мы повторим, прежде всего, алфавит, названия животных, названия цветов, научимся читать гласную "Ее" в открытом слоге, будем петь, играть, разгадывать ребусы.
II Основная часть:
1. Речевая зарядка: Чтобы правильно говорить, вспомним названия букв алфавита. Lets sing the song "The ABC" (Давайте споем песню про Алфавит)
Ученики хором поют песенку про алфавит. (См. Приложение 1)
2. Фонетическая зарядка: Сегодня мы выучим чтение буквы Ее в открытом слоге. Открытым называется слог, который оканчивается на гласную букву, в этом слоге гласные под ударением обычно читаются так, как они называются в алфавите.
Вводятся новые слова: Repeat after me: he, she, we, see, green. Учащиеся повторяют за учителем произношение слов.
3. Развитие навыков аудирования:
Lets listen the pronouncing. Repeat after example. Учитель предлагает послушать аудиозапись чтения буквы Ее в открытом слоге, повторять за диктором.
4. Развитие техники чтения: Lets do some exercises. Lets read. Учитель предлагает выполнить упражнение в учебнике.
На слайде схема - правило чтения буквы Ее. Look here, you can see the rule. Write it. Учитель предлагает посмотреть на слайде правило и записать в тетрадь.
5. Lets name some animals. Look here, what animals do you see, tell me their names. Чтобы уметь описывать животное, нам необходимо вспомнить названия животных. Посмотрите на картинки на слайде 1-2 минуты, назовите увиденных животных по - английски. Затем учитель скрывает изображение. Дети должны по памяти назвать животных. Ученики называют животных.
6. Lets play. С этим заданием вы справились хорошо. Давайте поиграем. Игра называется - "Кто больше?" Класс делится на две команды, ученик
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>