урока
2 мин
Домашнее задание
2 мин
ГР. Задание 5.
Инструкция: работая в группе и используя учебник, ответить на вопросы:
1. Модулем числа а называют. . . .
2. Модуль числа а обозначают. . . .
3. Модуль положительного числа равен. . . . . (пример)
4. Модуль отрицательного числа равен. . . . (пример)
5. Модуль нуля равен. . . . .
6. Противоположные числа имеют. . . . (пример)
7. Запишите числа, модуль которых равен: 4;
8. Решите :
-8 - -5 -710 -290 - 10 -5
240 : -80 х 6
ФО:Стратегия "Карусель". Лист возращается в группу с формативной оценкой работы группы. Оценивание работы группыучащихся с помощью оценочного листа .
Критерии оценивания
Группа 1
Группа 2
Группа 3
Группа 4
Знает определение модуля числа
Находит значение модуля числа
Находит значение числовхых выражений с модулем
Решает уравнения с модулем
Обратная связь :Устные комментарии учителя.
Физминутка - зарядка для глаз.
ИР. Задание6 : Кто быстрее расшифрует слово?
а) -7 -9 ; г) -180 : 60 ;
б) -12 - -7 ; д) -13 - 0
в) -10 x -17 ; е) х 5
к
!
и
е
а
х
п
с
т
у
8
5,
-5
11
3
25
13
170
5
6
16
Зашифровано слово "успех !"
Критерии оценивания:
1. Находит значение модуля числа
2. Находит значение числовых выражений с модулем
Дескрипторы:
1. Находит значение модуля.
2. Выполняет арифметические действия.
3. Записывает числа, модуль которых равен:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>