Модернизация профессионально-технического образования через внедрение дуальной системы с применением технологии модульного обучения

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ние мировоззрения личности в условиях высокого динамизма социально-экономической системы.
Поэтому, взаимодействие среднего профессионального образования и производства должно быть направлено на решение следующих проблем:
обеспечить деятельность системы профессионального образования как важного фактора количественного и качественного развития трудового потенциала страны;
обновление структуры и содержание образовательных программ соответствие со спросом на рынке труда;
внедрение модульных образовательных программ подготовки компетентных специалистов для крупных, средних и малых предприятий;
В настоящее время у руководителей предприятий складывается новая система требований к специалистам. Им нужны работники, которые не только хорошо знают технические особенности своей профессии, но и общительны, умеют работать в производственной ситуации, выполнять поставленные задачи с учетом четко установленных временных рамок, представить продукт своего труда клиентам и широкой публике.
Вся деятельность колледжа направлена на подготовку конкурентоспособного специалиста, в силу "периферийного" нахождения нашего учебного заведения, педагогическому коллективу с удвоенной силой приходится создавать, поддерживать и дорожить партнерскими отношениями с различными предприятиями, учреждениями и организациями. Взаимодействие учебного заведения с партнерами направлено на подготовку профессионально компетентного, конкурентоспособного и инициативного специалиста, обладающего общей и профессиональной культурой, способного к саморазвитию и самореализации, адаптированного к условиям современного рынка.
Обязательным элементом единой кадровой политики является система заключения прямых договоров между образовательными учреждениями и предприятиями средне

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: