Модернизация профессионально-технического образования через внедрение дуальной системы с применением технологии модульного обучения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

альное партнерство является одним из механизмов реализации политики государства в области трудовых отношений, который позволяет решать вопросы социально-экономических интересов работников, соблюдения трудовых гарантий, сохранения социальной стабильности.
За последние годы в Казахстане сформирована многоуровневая система и законодательная основа социального партнерства. Действующее правовое поле служит основой партнерских отношений и соблюдения баланса интересов работников и работодателей, и обеспечивает в стране цивилизованный порядок построения и регулирования трудовых отношений между основными субъектами рынка труда: работодателями, наемными работниками и государством.
Необходимость установления и развития партнерства между организациями профессионального образования и рынком труда очевидна. Сегодня в систему технического и профессионального образования вносятся кардинальные изменения. В государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы целевыми индикаторами развития являются:
доля выпускников ТиПО, прошедших независимую оценку квалификации в сообществе работодателей с первого раза от общего числа принявших участие (2016 г - 60, 2020 г - 80).
доля занятых и трудоустроенных выпускников ТиПО первый год после окончания обучения, обучившихся по госзаказу (2016 г -78 2020 г - 80).
учебные заведения на договорной основе будут закреплены за базовыми предприятиями для прохождения производственной практики, стажировки.
Одним из приоритетных направлений социального партнерства среднего профессионального образования является формирование устойчивой взаимосвязи образования и производства с целью преодоления относительной изоляции системы профессионального образования от рынка труда, качественных и количест

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: