шиеся девочки ищут по словарям определения и записывают их в тетрадь)
(после подготовки детей, учитель поочередно, спрашивает их о происхождении юбок параллельно ответам детей, демонстрируя историю юбок на слайдах)
Расскажите, что у вас за предмет в руках, какое отношение он имеет к юбкам?
Предполагаемый ответ учеников: набедренная повязка, носили первобытные люди.
Слайд 9
Учитель: тысячелетиями первобытные люди носили набедренные повязки, напоминающие юбку.
А у вас, что за вид одежды, он совсем не напоминает юбку, почему он очутился в нашем волшебном сундучке?
это туника, её носили греки, римляне.
Слайд 10
Учитель: Дело в том, что древние гречанки и римлянки обходились без юбок, их одежда состояла в основном из хитона или туники и плаща.
Давайте рассмотрим ваш наряд, как вы считаете, кто мог носить такие юбки, и почему у них такая необычная нижняя часть, а может, вы знаете, как она называется?
Предполагаемый ответ учеников: такие юбки со шлейфом носили знатные дамы.
Слайд 11
Учитель: К середине 12 века юбка стала преимущественно женской одеждой.
В это же время появляется шлейф, с его помощью подчеркивали значимость своей персоны. Например, самый внушительный шлейф был у коронационного платья Екатерины II – длиной 70 метров и шириной 7 метров, его несли 50 пажей. Давайте узнаем, что говорит нам шкатулка знаний о шлейфе (понятие читают девочки из словаря).
А, что у вас за конструкция, что общего у них с юбкой?
Предполагаемый ответ учеников: это каркас из обручей, его одевали под юбку для пышности.
Слайд 12
Учитель: В 16 веке появились юбки необъятной ширины. Для юбок придумали каркас из металлических обручей, и он был очень тяжелым.
Слайд 13
В 17 веке одежда стала более удобной, сво
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>