А) теоретические знания из истории юбок;
Б) введение новых понятий;
В) демонстрация видов юбок;
Г) ознакомление и обучение способам моделирования прямых юбок.
Физкультминутка.
Выполнение упражнений: «определение типа юбки» «ходьба по подиуму»
Проверка усвоения и закрепления
Практическая работа обучающихся по теме «Моделирование прямой юбки»
Анализ
Заключительный инструктаж учителя.
анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;
разбор типичных ошибок учащихся.
Теоретический опрос по усвоению полученных знаний.
Что нового узнали сегодня?
Чему научились?
Что осталось непонятным?
Домашнее задание с комментарием учителя.
Выставление оценок, их аргументация.
Рефлексия
7. Уборка рабочих мест.
Слайд 1
8. Ход урока
Введение в тему урока.
Учитель: Здравствуйте! Меня зовут Елена Алексеевна! Сегодня урок технологии проведу у вас я.
Сегодня у нас необычный урок, а урок – перевоплощение. На предыдущих уроках технологии вы были швеями, закройщиками, конструкторами - модельерами, а сегодня я вам предлагаю побывать в роли художника - модельера.
Скажите, кто из вас знает, чем занимаются люди этой профессии?
Предполагаемый ответ учеников: Рисуют, придумывают различную одежду.
Учитель: А, кто помнит с 5 класса, как называется процесс создания одежды?
Предполагаемый ответ учеников: Моделирование.
Учитель: Следовательно, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о моделировании)
Слайд 2
Учитель: Запишите тему нашего урока: «Моделирование прямой юбки»
Сегодня на уроке мы продолжим выполнение творческого проекта по изготовлению юбки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>