атьев, подбирать детали изделия.
Развивающая: формирование у учащихся пространственного, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса.
Воспитывающая: формирование у учащихся эстетического вкуса, аккуратности в работе, умения работать в команде.
Оборудование: образцы платьев различных фасонов, картонные шаблоны, альбомы, ножницы, клей, цветная бумага, учебник, инструкционные карты, средства мультимедиа, презентация.
На доске: тема урока, принципы моделирования, способы изменения выкройки, определение расхода ткани, домашнее задание.
Методы обучения: беседа, упражнения, дискуссия.
Формы работы: групповая, индивидуальная.
Тип урока: комбинированный.
В начале урока на проектор выводят тему, цель урока.
Ход урока
1. Организационный момент:
приветствие;
проверка явки учащихся;
заполнение учителем классного журнала;
проверка готовности учащихся к уроку;
настрой учащихся на работу;
доведение до учащихся плана урока.
В начале урока на проектор выводят тему, цель и задачи урока. Эти и все последующие слайды смотри в презентации.
Слайд 1. Здравствуйте, девочки! Сегодня у нас открытый урок, к нам приехали учителя технологии из других школ. Я представляю тему сегодняшнего урока «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом». Откройте тетрадь, запишите тему урока.
Слайд 2. Цель урока: продолжить знакомство с процессом моделирования; научить на основе изделия с цельнокроеным рукавом выполнять различные модели изделий, подбирать детали изделия.
2. Повторение пройденного материала.
Слайд 3. Прежде чем мы начнем изучать новую тему, мы вспомним, чем мы занимались на прошлом уроке. «Конструирование изделия с цельнокроеным рукавом».
А) Устный опрос. От
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>