Мода - зеркало стиля

х, через виртуальное путешествие;
способствовать поиску творческих идей для создания художественно-декоративных проектов;
воспитывать эстетический вкус, любовь и уважение к культурному наследию как источника творческой мысли людей;
создать условия для делового психологического климата при работе в группах;
развивать умение работы в коллажной технике через конструирования элементов архитектуры и костюма.
Материально-техническая база и оснащение:
компьютер, мультимедийный проектор, карандаши, ватман, формат А-4, цветная бумага, ножницы, клей, ластик.
Дидактическое обеспечение: слайды, инструкции для групп.
Форма урока: интегрированный с элементами исследовательско-поисковой и проектной деятельности
1. Вступительное слово учителей
Учитель технологии Одежда является составной частью материальной и духовной культуры общества. С одной стороны, это материальные ценности, созданные человеческим трудом и удовлетворяющие определенные потребности, с другой – это произведения декоративно-прикладного искусства, эстетически преобразующие облик человека.
Учитель изобразительного искусства. Вместе с архитектурными сооружениями, предметами труда и быта одежда отражает развитие производительных сил исторического периода, климатические условия страны, национальные особенности жизни народа и его представления о красоте. Но «…. . Если архитекторы строят жилища, а художники прочих отраслей прикладного искусства участвуют в создании обстановки, окружающей человека в быту, то объектом художника-модельера является сам человек». Благодаря этой непосредственной связи костюма с человеком «…ничто с такими тонкими нюансами не отражает художественных вкусов эпохи, как костюм».
2. Объявление темы урока: «Мода - зеркало стиля эпохи» (слайд 1) - HYP