заимствованные слова.
4. Научиться распознавать устаревшие слова.
Личностный: обучающиеся проявляют ценностное отношение к учебе в процессе урока русского языка,
Метапредметный:. Обучающиеся проявляют регулятивные УУД: определяют и формируют задачи деятельности на уроке с помощью учителя, работают по предложенной инструкции, обучающиеся проявляют умение распознавать звуки на слух , проявляют умения работать по словесной инструкции. Проявляют познавательные УУД: определяют тему. Проявляют коммуникативные УУД: слушают и понимают речь других в диалоге и монологических высказываниях, воспринимают на слух информацию.
Предметный:
Физическая минутка
Задача: снять мышечное и эмоциональное напряжение
Методы воспитания:
Методы формирования сознания личности:
Педагогическое требование;
Методы стимулирования деятельности и поведения:
Поощрение.
Создание ситуации успеха
- Ребята, перед тем как мы приступим решать поставленные задачи, я предлагаю немного отдохнуть, вы можете не вставать со своих мест, выполняем гимнастику для глаз и рук.
Гимнастика для глаз.
Наши глазки так устали
Мы дадим им отдохнуть,
Их закроем на чуть - чуть.
А теперь их открываем
И немного поморгаем.
Гимнастика для рук.
Обучающиеся сняли мышечное и эмоциональное напряжение
Открытие новых знаний
Задача:
Воспитательная: воспитывать способности общаются друг с другом по правилам, принятым в обществе, понимают, что очень важно точно и грамотно выражать свои мысли; разговаривать так, чтобы окружающие тебя понимали; воспитыватьценностное отношение к учебе в процессе урока русского языка.
Развивающие:. Развивать регулятивные УУД: работать по предложенной инструкции. Р
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>