знаний:
Беседа, объяснение, рассказ;
Методы контроля и диагностики познавательной деятельности:
Беседа
- Ребята, давайте вспомним, что вы изучали на прошлом уроке?(Лексическое значение в слове)
- Давайте вспомним для чего служит слово, откроем страницу 42 и прочитаем правило.
Итак, ребята, перед тем, как мы узнаем тему нашего сегодняшнего урока, я предлагаю вам записать словарное слово, а для того, чтобы узнать, что это за слово, обратите внимание на доску, в сетке букв, найдите слово.
В
о
р
К
м
и
Л
к
я
Р
Б
и
б
л
и
о
Т
е
к
А
Ф
т
м
ч
д
и
З
н
о
м
Б
ц
Р
ш
Й
ш
Ф
а
у
В
И
т
о
Е
л
б
Ю
С
О
г
- что же за слово скрылось в сетке? (Библиотека)
- Верно ребята, это слово библиотека.
- Давайте разделим слово библиотека на слоги. (биб - ли - о-те -ка). Сколько слогов у нас получилось в слове библиотека? (5) Все согласны?(да).
- Ребята, какой слог ударный в слове "библиотека"?( 4) Верно.
- Какие буквы выделены в слове? (и о)
- Почему выделены эти буквы? (Это опасные места в слове, в написании которых можно ошибиться, поэтому они выделены зеленым цветом)
- "Библиотека" - это словарное слово, написание этого слова, нужно запомнить
Откройте пожалуйста тетради и запишите слово "библиотека", поставьте ударение на 4 слог, выделите буквы (и о).
- А сейчас давайте откроем учебник на странице 44, раздел "Страничка для любознательных" я начну читать, а вы следите за мной.
- Ребята, а как называется человек, который работает в библиотеке? (Библиотекарь) Слово на доске, написание э
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>