(эти слова многозначные, т. к. имеют несколько значений).
Слайд 11
-Составить с каждым многозначным словом по два предложения.
3. Понятие о прямом и переносном значении слов.
а). - Я приготовила для вас шуточное стихотворение. Послушайте стихотворение и скажите, о ком оно:
Я знаком с одним моржом,
Ест он кашу, пьет боржом,
Очень любит эскимо,
Вместе ходим мы в кино,
Я к моржу домой хожу,
С ним за партой я сижу.
(Это стих о мальчике, который купается в холодной воде и не боится холода).
-Сейчас я прочту вторую часть стихотворения и вы поймете верно ли вы ответили на вопрос:
Он среди моржей один Не видал огромных льдин, Не видал он даже моря, Этот морж - Морковкин Боря. Он спортсмен, приятель мой, Он купается зимой.
(Да ответ наш был верен).
-Итак, в этом стихотворении есть многозначное слово морж, которое имеет два значения:
Слайд 12 слайд 13
Да, дети, слово морж многозначное слово. Слово обозначающее животное, употреблено в прямом значении, а человека - в переносном значении. Человек, который не боится холода и плавает в холодной воде, напоминает моржа, потому перенесли название животного на человека. Вот какой секрет открылся перед нами.
б) - А теперь понаблюдаем за переходом значения слова на новом примере.
Ученик читает запись на экране:
Слайд 14
Говорят, у мамы руки не простые,
Говорят, у мамы руки золотые.
Я смотрю внимательно,
Подношу поближе.
Глажу их и трогаю,
А золота не вижу.
Обычно из золота бывают украшения, причём они очень
дорогие.
А бывают ли руки из золота?(нет)
Тогда почему же мамины руки называют золотыми?
(Руки мамы тоже дорогие, ценные, они все для нас могут сделать).
Слайд 15
-В каком знач
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>