Многоугольник

Ход занятия
Сюрпризный момент: Стук в дверь, Появляется свинка Пеппа с чудесным мешочком в руках.
-Здравствуйте, ребята.
-Скажи пожалуйста, что у тебя в мешочке?
-У меня заколдованные фигуры.
-А как же их можно расколдовать?
- Расколдовать их можно следующим способом. Вы, ребята подходите ко мне, вынимаете из мешочка по одной фигуре, называете её.
Ответы детей.
-Скажите пожалуйста, как называются эти геометрические фигуры одним словом?
-Все эти геометрические фигуры называются многоугольники.
-Сегодня вместе со свинкой Пеппа мы узнаем почему они так называются.
У всякого многоугольника есть вершины, углы, стороны.
От того, сколько вершин, углов, сторон зависит название многоугольника.
Свинка Пеппа: Я дотрагиваюсь волшебной палочкой до многоугольника, авы , ребята считаете и называете , сколько углов, сторон, вершин у многоугольника.
-Ответы детей: 4 стороны, 4вершины, 4 стороны, стороны попарно равны. - прямоугольник.
-5углов, 5 сторон, 5 вершин- это пятиугольник . и т. д.
-Свинка Пеппа: -Молодцы, ребята, расколдовали все фигуры и я знаю, почему они называются многоугольники.
Игра "Сложи узор"
Дети делятся на пары.
Перед ними наборы геометрических фигур и две карточки, на каждой рядиз семи геометрических фигур, расположенных по-разному, с помощью жеребьёвки выбирается ведущий. Один из играющих берёт какой-нибудь предмет, прячет в руке, тот , кто отгадает, в какой руке предмет, становится ведущим. Ведущий берёт одну из карточек и начинает называть геометрические фигуры в ряду. Другой ребёнок раскладывает фигуры согласно инструкции. После того, как ребёнок разложил геометрические фигуры, дети проверяют, правильно ли он выполнил задание.
Игра "Назови предмет"