Многоугольник

метрические фигуры, которые вам принесла и мы их вместе " расколдовали".
-Они называются - многоугольники, поняла почему они так называются.
-Вместе с вами научилась рисовать многоугольники
-Я научилась увеличивать и уменьшать число на 1.
-Научилась считать кол-во окошек в домиках и соотносила с нужной цифрой.
-Спасибо, вам ребята большое. Я многому у вас научилась.

4. Физкультминутка "Что мы делали?".
Дети выполняют движения соответственно тексту.
В понедельник мы купались,
А во вторник - рисовали.
В среду долго умывались,
А в четверг в футбол гоняли,
В пятницу мы прыгали и бегали,
Очень долго танцевали.
А в субботу, воскресенье -
Целый день мы отдыхали.
5. Задание "Сосчитай".
Педагог достает следующее задание из конверта.
- В конверте Буратино прислал карточки с изображением различных фигур. Он просит сосчитать только многоугольники на каждой карточке. (Педагог раздает каждому карточку). Вам нужно сосчитать и написать цифру маркером с обратной стороны - общее количество многоугольников.
6. Зрительная гимнастика.
Мы фигурки сосчитали, (Дети часто моргают, не напрягая глаз)
Наши глазоньки устали.
Раз - два - три - четыре - пять,
Будем глазками моргать.
Пусть немного отдохнут (Дети закрывают глаза)
И опять моргать начнут. (Глаза открывают и моргают как обычно)
7. Игра "Преобразуй фигуру".
- Буратино предлагает выполнить последнее сложное задание:
У каждого ребёнка по три квадрата.
Срезать у квадрата углы и назвать получившуюся фигуру (шестиугольник).
Наложить два квадрата друг на друга и склейте так, чтобы получилась "звёздочка".
Дети вместе считают углы, вершины и сто