r/>
Здоровье
Это главная ценность в жизни человека
Коммуникативные: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, участвуют в диалоге.
Познавательные: Формирование познавательной инициативы.
Постановка учебной задачи.
Четвертый замок.
Рассмотрите чертежи на доске:
-Какую закономерность вы обнаружили? -Названия каких фигур вы знаете?
-Какие затруднения у вас возникли?
-Как можно назвать все эти фигуры одним словом?
- О чем же мы сегодня будем говорить на уроке?
-Определите цель урока , используя опорные слова.
Мы познакомимся с. . . . .
Мы узнаем. . . . . .
Мы будем уметь. . . . . .
Мы сможем поразмышлять. . . . .
Посмотрите вокруг себя. Где вы видите многоугольники?
Многоугольники окружают нас.
У каждой следующей фигуры увеличивается количество углов и сторон на 1
Предполагают ответы.
Многоугольники
Что такое многоугольники
Парта четырехугольная, доска, пятиугольная рамка для фотографий
Регулятивные: волевая саморегуляция в ситуации затруднения; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.
Познавательные: умение ставить и формулировать проблему с помощью учителя.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.
Построение проекта выхода из затруднения.
Первичное закрепление
Пятый замок предлагает нам поработать с учебником.
Посмотрите на рисунок на с 42 учебника. На кондитерско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>